中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（特約通訊員 唐世日 記者 陽錫葉）“畫畫，打籃球，合唱，閱讀經(jīng)典！”日前，湖南省江華瑤族自治縣大路鋪鎮(zhèn)大斗村的留守兒童在大學(xué)生志愿者老師帶領(lǐng)村里的“留守兒童”之家玩得不亦樂乎。今年暑假，江華結(jié)合實際，倡導(dǎo)村、學(xué)校、社會（志愿者）、政府立體式的留守兒童托管模式，通過多種途徑、多種形式提供學(xué)生暑期托管服務(wù)，全縣一些村寨、各學(xué)校陸續(xù)辦起暑期托管服務(wù)，為留守孩子建起暑期安全的“家”。

“馬步要站穩(wěn)，出拳要有力。”走進江華縣大圩鎮(zhèn)長山村，*期留守孩子托管班夏令營正如火如荼進行著。武術(shù)課上，來自中南大學(xué)體育教研部志愿者教師于東弘正教村里的留守孩子們五步拳基本動作。武術(shù)課后，于東弘又通過示范講解，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)舞龍的動作要領(lǐng)。同學(xué)們高舉長龍，雄赳赳，氣昂昂，用飽滿的熱情參與舞龍。

像長山村這樣，目前全縣共有20多個村寨充分利用大學(xué)生志愿者、村里在職教師志愿者、大學(xué)“三下鄉(xiāng)”志愿者等教師資源和村部的會議室、籃球場、留守之家等開設(shè)留守兒童夏令營。

該縣大路鋪鎮(zhèn)大斗村是一個瑤族村寨，有人口1800多人，近80%的孩子是留守兒童。暑假期間孩子們玩手機游戲、看電視，下河游泳引起的溺水和交通安全等也成了棘手的問題。該村黨支部書何清通過招募吉首大學(xué)、湘潭大學(xué)在讀大學(xué)生志愿者李浩、李榮玲為夏令營教師，充分利用村活動中心、多媒體會議室、圖書閱覽室和籃球場等，為孩子們開設(shè)夏令營，讓孩子們度過一個安全、快樂、充實的暑假。

為提升村寨夏令營的效果，該縣教育局派出閱讀、音樂微團隊、家庭教育微團隊等的專業(yè)教師，為村寨開展閱讀、唱歌、體育等方面進行指導(dǎo)，并倡導(dǎo)新華書店、愛心人士等也為孩子們的閱讀提供書籍保障，進一步找到一條適合農(nóng)村留守孩子暑期管理的路子。同時，該縣發(fā)揮婦聯(lián)、縣家教指導(dǎo)中心、縣心理健康教育團隊等力量作為暑期留守兒童托管夏令營有益補充，開展防溺水、閱讀、心理健康教育，幫助孩子暑期身心健康成長。